Sotteville solidaire du peuple ukrainien

Merci à toutes et à tous pour votre générosité 🙏❤️
La protection civile ayant recueilli assez de dons en faveur du peuple ukrainien, nous mettons fin aux collectes sur notre territoire.
Si une nouvelle campagne de dons est organisée, nous serons en capacité d’organiser de nouvelles collectes.
Vous souhaitez aller plus loin dans votre engagement ?
L’État a mis en place une plateforme sur laquelle vous pouvez apporter votre soutien : https://parrainage.refugies.info/associations/

 

La Courte échelle vous accueille

ENFANT – INFO PRATIQUE – SOUTIEN

Lieu d’Accueil Parents Enfants, la Courte échelle ouvre de nouveau ses portes à la Maison Pour tous à partir du jeudi 4 juin 2020 de 9h à 12h selon le calendrier suivant :

  • Les mardis 16 et 30 juin,
  • Les jeudis 4, 11, et 25 juin

Deux professionnels de la petite enfance vous accueillent dans un espace aménagé mis à votre disposition.
L’accès est gratuit et votre temps de présence est libre.

Afin de vous accueillir en toute sécurité :

  • L’accueil sera individualisé par plage horaire de 50 minutes : de 9h à 9h50, de 10h à 10h50 et de 11h à 11h50
  • 1 seule famille par plage horaire,
  • Accueil sur inscription par téléphone au 02 35 72 31 05, il vous sera demandé le(s) nom(s) de votre ou vos enfants et leur(s) âge(s) afin de préparer au mieux votre accueil,
  • Les accueillantes porteront masque ou visière et l’ensemble des directives sanitaires seront respectées (nettoyage des tables, chaises… entre chaque plage horaire d’accueil, 1 bac de jouets par plage horaire d’accueil, entrée et sortie différenciées…),
  • Les parents devront porter un masque et se laver les mains en entrant dans la Maison Pour Tous.
  • L’entrée se fera par l’entrée principale de la Maison Pour Tous et la sortie par le jardin.

Toutes les informations ici

Donner sa langue au chat

BON PLAN – ENFANT – FAIRE SOI-MÊME – QUOTIDIEN

Vous jouez peut-être au chat et à la souris pour réussir à télétravailler au mieux en présence de vos enfants. Ce n’est pas un exercice facile et vous seriez sûrement prêt à donner votre langue au chat pour avoir la solution miracle ! C’est d’ailleurs votre cheval de bataille depuis plusieurs semaines : entre certains enfants qui s’entendent comme chien et chat, ceux qui tournent comme lion en cage, confinés dans d’étroits espaces et vos astuces pour ménager la chèvre et le chou, ce n’est pas le moment d’avoir le cafard, votre travail de fourmi paie et sans vendre la peau de l’ours, vous pouvez être fier comme un paon de toujours trouver des activités qui les empêchent d’avoir le bourdon et qui permettent à toute la famille de garder le sourire et d’être gaie comme un pinçon !

Les animaux fascinent les enfants. Tout petit déjà, il aime à imiter leur cri, leurs attitudes. Marina, agent petite enfance, vous propose, un jeu à ce sujet : « Le principe est de s’amuser avec un même support (les animaux) dont on décline des variantes de jeux pour divertir l’enfant : comptines, langage, imitation, c’est vous qui décidez. L’avantage est que l’on peut s’amuser à plusieurs, quel que soit l’âge ! »

Imiter le cri des animaux est un formidable outil de communication pour favoriser le langage avec votre enfant. En imitant les sons que vous associez aux animaux, vous aidez votre enfant à entrer dans le langage. Au-delà des fous rires que ces séances peuvent provoquer, ces courtes interactions que vous lui proposez vont l’inciter à les reproduire pour communiquer avec vous. Amusez-vous avec lui, à tout moment : c’est la répétition de vos interactions qui vont aider l’enfant à ce que ces mots fassent partie de son quotidien.

Vers l’âge de 2/3 ans, vous pouvez utiliser des lotos des animaux sonores, aidant à associer la reconnaissance sonore au visuel de l’animal. Les comptines sont également nombreuses !

Véronique, éducatrice de jeunes enfants, vous propose ici un jeu de langage pour reconnaître les animaux.

Lorsque la nuit tombe et qu’il est l’heure d’aller se coucher, Géraldine, éducatrice de jeunes enfants, vous soumet l’idée des jeux d’ombres : « Pas d’accessoires si ce n’est un petit entraînement préalable, ou une fiche mémo pour bien signer, une lampe et la pénombre. Faire avec ce que l’on a chez soi. Cette activité est un jeu de transmission aussi : en grandissant, ils prendront votre relais en s’amusant à le faire. Il existe aussi les ombres de ses héros préférés à mettre en scène dans ses albums. »

N’oubliez pas, l’enfant aime imiter les animaux par leur cris mais aussi par leur comportement ou mode de déplacement : faire la grenouille, marcher en crabe, sauter comme un kangourou sont des bases à explorer pour faire un peu de gym. Petits et grands peuvent se prendre au jeu pour bouger.

Place aux comptines, aux jeux, aux imitations et à l’imagination. Le monde des animaux est un monde fantastique inépuisable.

C’était la dernière séance… Toute l’équipe du service petite enfance de la Ville a pris énormément de plaisir à vous accompagner pendant cette période de confinement. Vous pourrez retrouver leurs précieux conseils et tous les numéros de SOS familles en confinement dans la boîte à idées de MonSotteville.fr.

Docu : Sotteville sous les bombes

MÉMOIRE 

A découvrir  mardi 12 mai à 21h05 sur RMC découverte, puis en replay sur cette même chaîne jusqu’au 20 mai, le documentaire Rouen – Les villes sous les bombes alliées . “A l’été 1942, les Etats-Unis déploient leurs forces armées en Grande-Bretagne. Pour atteindre l’ennemi, les Américains souhaitent utiliser leur super Bombardier B-17 et s’accordent à frapper en journée Sotteville, nœud ferroviaire de Rouen et point stratégique du IIIe Reich. L’opération est une réussite sur le plan militaire, mais les dommages collatéraux sont dramatiques. De nombreux civils tombent et les blessés se comptent par centaines…

“Fait maison” en couleurs

BON PLAN – ENFANTS – FAIRE SOI-MÊME – QUOTIDIEN

Depuis plusieurs semaines vous redoublez d’efforts et d’ingéniosité pour occuper vos enfants, notamment avec ce que vous avez sous la main. Vous vous découvrez des talents : enseignement, animation, cuisine, fabrication de produits ménagers, décoration, activités…

Qui aurait pu penser, il y a quelque temps que vous vous seriez lancés ces défis-là, et pourtant !

Faire soi-même participe activement à notre bien-être, et il en est de même pour les enfants. Alors, pourquoi ne pas mettre vos talents en commun pour gagner en autonomie et estime de soi ?

« Prendre le contre-pied du confinement et avoir la satisfaction d’avoir créé quelque chose de ses propres mains est valorisant. Lorsqu’en plus cela est fait en famille, cela décuple le plaisir et renforce les liens familiaux. Avec la peinture végétale que je vous propose, vous allez prendre plaisir à préparer des couleurs avec des produits naturels. » explique Marion, éducatrice de jeunes enfants au service Petite enfance.

Selon les âges, « vous aurez besoin de colle. Les bâtons partent vite lorsque l’on bricole beaucoup. La préparer ensemble représente déjà une activité avant même de l’utiliser. Et c’est si simple à réaliser qu’il serait dommage de s’en passer » ajoute Sabrina, agent petite enfance.

Et si vous cherchez une activité innovante et surprenante, pourquoi ne pas tenter de faire de la peinture gonflante ? Marie-Laure, puéricultrice vous en propose la recette. « Vous aurez le loisir de choisir les couleurs que vous souhaitez préparer. Cette nouvelle texture va donner à vos enfants l’occasion de tester d’autres manières de colorer les supports. »

Mais comment éveiller les enfants aux couleurs ? En noir et blanc ou foncé et clair les premières semaines de vie du nourrisson, les formes et les détails des objets se feront progressivement au cours des premiers mois de sa vie. Son champ visuel étant également en cours d’élargissement, il est important de déplacer les objets doucement devant ses yeux et donc de lui proposer des objets ou livres contrastés.

C’est vers l’âge de 3 mois, que le bébé perçoit les premières couleurs primaires : le vert et le rouge, puis les autres couleurs vers 5 mois. Ensuite, il découvre les reliefs mais reste très attiré par les couleurs vives : le bleu, le jaune, le rouge et le vert. Les stimulations de l’enfant se font au fur et à mesure, en privilégiant les jeux à une distance suffisante et des mouvements lents. La vision en 3D (proposée par les écrans notamment) provoque une fatigue visuelle importante pour le jeune enfant et peut être plus limitée. Quel que soit l’âge, n’hésitez pas à choisir un livre : il y prendra goût !
Les couleurs primaires, les images contrastées des livres restent privilégiées les premières années de vie pour améliorer l’acuité visuelle par étapes.
Vers l’âge de 2 ans, l’enfant est en capacité de nommer les couleurs. En voici un petit jeu en ligne , accompagné de petites histoires de l’Ecole des Loisirs sur le thème des couleurs.

Plusieurs jeux peuvent être proposés dans la vie quotidienne. Vous pouvez interroger votre enfant sur la couleur de son pull, celle des fruits de la corbeille. Ce thème peut être aussi abordé avec un dessin à colorier avec la peinture que vous aurez préparée ! Des lotos des couleurs sont aussi à votre disposition. Quel que soit le support pour faire de la peinture : au ballon, aux doigts, au coton…votre enfant s’amusera dans un monde coloré et joyeux !

Porte chance

BON PLAN – ENFANTS – FAIRE SOI-MÊME – QUOTIDIEN

Les sous-bois doivent regorger de petites clochettes… Impossible cette année d’aller en cueillir mais avec l’activité qui vous est proposée aujourd’hui, vous aurez l’occasion d’en partager avec ceux à qui vous tenez. Par mail, par MMS, par vidéo, il existe plusieurs manières de garder le contact avec ses proches et d’envoyer son petit brin de muguet.
La Ville a aussi développé « l’opération Sourires » pour envoyer un message aux retraités des résidences autonomie. Et si on leur envoyait un petit brin de muguet ?

Véronique, éducatrice de jeunes enfants, vous propose cette activité à réaliser avec vos enfants. « Le brin de muguet est un porte-bonheur. Et cette année, plus encore, tout le monde en a besoin. L’enfant, à son niveau aussi, peut participer à diffuser un message positif à ceux qui l’entourent. Privé de ses proches, il peut ainsi maintenir le lien avec eux ! »

Trouver sa place comme enfant, au milieu de ce tumulte sanitaire, n’est pas toujours évident. Il partage sûrement des émotions communes aux vôtres : inquiétudes, sentiment d’impuissance, avenir proche… En avez-vous parlé avec lui ?

« L’enfant a besoin de se sentir concerné par ce qui se passe, mais n’a pas besoin d’en avoir tous les détails, souvent anxiogènes. » explique Marie-Laure, puéricultrice du service petite enfance. « Vous pouvez partir de ce qu’il pense savoir, de ces questions. Le but n’est surtout pas de lui faire peur ou de l’inquiéter, mais plutôt de le rassurer, même si la situation demande de nouvelles habitudes à adopter. » A ce sujet, Anne-Sophie et Elsa, puéricultrices, vous ont préparé un puzzle des émotions.

Il existe des moyens pour répondre à ses attentes, et reconnaître aussi qu’il y a des sujets sur lesquels vous non plus, en tant qu’adulte, vous n’avez pas de réponse pour le moment.
« Je ne sais pas » est une réponse disait Jacques Salomé. Comment fait-on les bébés ?… Je ne sais pas… Attention de ne pas trop abuser de cette réponse, quand même ! Pour vous accompagner, voici la petite histoire du coronavirus.

A un autre niveau, comme le précisait, Véronique, éducatrice de jeunes enfants, « le sentiment d’impuissance peut être en partie comblé par le fait d’agir sur l’une des conséquences du confinement : vaincre l’isolement de certaines personnes, se sentir utile, en participant à diffuser des messages, des dessins. Ces petits bonheurs qui font sourire et rendent le quotidien du confiné plus supportable ! »

D’autre part, les personnes qui continuent de travailler pendant ce confinement peuvent apprécier de découvrir à vos fenêtres, un petit message de soutien par un beau dessin, coloriage leur étant destiné. Voici d’ailleurs, quelques modèles possibles , à retrouver sur ce lien : https://ds1.static.rtbf.be/uploader/pdf/b/c/5/vivacite_313937abe58bd974bc73e959bfe19bd6.pdf

En cette journée du bonheur, Jessica, auxiliaire de puériculture, vous propose une activité de jardinage : « L’enfant aime préparer les plants avec vous, décorer les coquilles d’œufs pour les personnaliser. C’est une activité à « nourrir » sur plusieurs jours : un petit rituel pour arroser les graines, voir l’évolution jusqu’à voir germer les graines. Il pourra même offrir sa petite plante à un proche par la suite. »

Pour faire entrer la joie dans la maison, on peut l’appeler en y faisant entrer la musique et en dansant ! Choisissez vos titres les plus entraînants et place aux rondes et chansons. Les journées vous paraîtront plus gaies. Danser permet en plus d’entretenir son corps, de bouger et s’amuser tous ensemble! Et pourquoi ne pas en profiter pour faire une petite vidéo envoyée à papy et mamy ? Vous permettez ainsi de partager votre joie en dehors de votre foyer !

Alors, à vos mains, crayons, téléphones et demandez à votre enfant, il saura sûrement vous dire à qui l’envoyer. Souriez, même si vous êtes confinés, et surtout bon 1er mai !

Cadavre exquis…. A vous de jouer !

ENFANTS – LOISIRS
Animatrice du Ludocité, Céline et son association Utopiquement Vôtre, vous ont récemment concocté une activité autour des poissons d’avril. Ils vous invitent aujourd’hui à utiliser la technique du cadavre exquis pour créer à la maison et vous exercer à participer à la future fresque géante que votre animatrice, intervenante en arts plastiques, vous proposera de poursuivre à la reprise des activités. Il vous sera alors demander de laisser libre court à votre imagination pour terminer les dessins commencés par d’autres participants de l’atelier.

Le challenge du “Vivre ensemble”

BON PLAN – ENFANTS – FAIRE SOI-MÊME – QUOTIDIEN

Vivre confiné, c’est aussi réussir à vivre sereinement et tous ensemble ! Et ce qui pouvait être facile les premiers jours, peut désormais relever du défi.

Dans un foyer qui vit : on entend les rires d’enfants, de la musique, le téléphone, les explications pour les devoirs mais aussi, parfois, les cris, les colères et frustrations des enfants qui supportent de plus en plus difficilement l’enfermement.

Cécile, agent petite enfance de la crèche, conseille que chacun des membres de la famille puisse trouver son espace personnel. « C’est d’autant plus important lorsque l’on a plusieurs enfants qui doivent partager une même chambre. Réussir à aménager l’endroit où on peut installer ses affaires, se retrouver, jouer, sans qu’un autre enfant vienne tout bousculer est  primordial pour notre bien à tous !»

Au-delà de l’aménagement d’espace, il est important de renouveler les activités à leur proposer pour casser l’ennui, mais aussi en profiter pour faciliter les relations entre les membres de la famille.

« Organiser une activité commune, quel que soit l’âge, est un bon moyen de renforcer les liens. On rit, on crée des souvenirs, on installe et range ensemble. Les challenges sont gages de positivité ! Pourquoi ne pas organiser une partie de bowling dans le salon, avec 2 équipes parent/enfants ? » propose Marina, agent petite enfance du service.

Géraldine, éducatrice de jeunes enfants, nous invite à utiliser ce que l’on a chez soi, en toute simplicité. « La créativité fera le reste. Une bannette à linge, une paire de chaussettes pour ballon, et hop : on en fait un but ou un panier. Le match commence et tout le monde joue, les adultes comme les enfants ! »

Anne-Sophie, puéricultrice, vous propose de mettre en place « un jeu de l’oie et de la forme » pour toute la famille.
« C’est l’occasion de s’amuser en communiquant tous ensemble et en laissant à chacun le temps de réaliser l’activité motrice demandée. Même les plus petits peuvent participer, en imitant les plus grands, en étant attentifs aux consignes orales et visuelles. Tout cela favorise l’évolution du schéma corporel des plus jeunes, car ils prennent conscience de leur corps en faisant des expériences répétées. Une très belle occasion de partager, en citant les parties du corps pour favoriser le langage des moins de 3 ans et en mettant à contribution les aînés, qui montreront les challenges à relever. Le plaisir de l’effort, le plaisir de la réussite, le plaisir d’être ensemble ! A vos baskets ! »

Les enfants ont envie de bouger (les adultes aussi) ? Regardez autour de vous, il y a sûrement le matériel qu’il vous faut pour créer les plus belles olympiades intergénérationnelles dans votre salon ! Préparez les consignes et déterminez ensemble les récompenses. Les petits aiment défier leurs parents, qui eux aussi se prennent au jeu. Fous rires et souvenirs garantis !

Et si on organisait une kermesse à la maison ? Avec le parcours de motricité de Géraldine, le chamboule tout de Marie-Laure et la chasse au trésor dans le sable magique de Cécile, voici les premières idées concoctées par les agents petite enfance. A vous d’imaginer et de créer la suite !

Les jeunes au Sénat

ENFANTS

Elus fin 2019, les jeunes membres du Conseil municipal d’enfants se sont organisés en commissions.  Bouger, découvrir, l’éco-citoyenneté, la qualité de vie à l’école et le vivre-ensemble sont les thèmes qu’ils ont souhaité travailler.

Pour leur permettre de mieux comprendre les institutions républicaines, la Ville leur a proposé ainsi qu’aux membres du Conseil de jeunes, de visiter le Sénat, le 26 février dernier. Les enfants et les jeunes y ont été accueillis par Didier Marie, Sénateur de Seine-Maritime.

Retrouvez cette journée ici en images

#mémoiredeconfinement

MÉMOIRE – QUOTIDIEN – RESSOURCES

Le service départemental des Archives de Seine-Maritime vous invite à participer à une collecte de la #mémoiredeconfinement afin de conserver des traces locales de l’expérience individuelle et collective que nous traversons.

Pour participer, toutes les infos ici

Photo : PixHere